Galileo y el Año Internacional de la Astronomía

La celebración del Año Internacional de la Astronomía en este 2009 fue una iniciativa de Italia, la patria de Galileo. En Italia se conservan algunos de los primeros instrumentos fabricados por y para él. También una gran colección de sus escritos, sobre todo en el Museo e Instituto de Historia de la Ciencia en Florencia.  La inauguración de la AIA se hizo en la sede de la UNESCO en París y la conclusión se hará en enero de 2010 en Padua, para cuya Universidad estaba trabajando Galileo en el momento que incio sus descubrimientos astronómicos y dió inicio a la astronomía moderna y con ello de la ciencia moderna también.

En Guatemala hemos contado a lo largo esta década con el  apoyo del Instituto Italiano de Cultura para desorrollar cursos profesioneles y conferencias para todo público y de esa cuenta este año estaremos desarrollando a partir de hoy de una serie de actividades que inician el dia de hoy,

El hombre observa al Universo. El Universo observa al hombre. Consideraciones sobre nuestro lugar en el cosmos. Vittorio Canuto (NASA/U. Columbia)  Jueves 29 de octubre a las 18:30 horas en la sede del IIC en la Zona 10

Del microscopio al telescopio: como la ciencia puede ayudar a la humanidad. Los estudios astronómicos y la vida diaria. Mesa Redonda con Vittorio Canuto (NASA/U. Columbia), Nicola Napolitano (INAF, Nápoles), Edgar Cifuentes, (USAC) y otros. Viernes 30 de octubre a las 18:30 horas en la sede del IIC en la Zona 10.

Observando y simulando el Universo. Estudios astronómicos y modelos digitales. Nicola Napolitano (INAF, Nápoles). Martes 3 de noviembre a las 18:30 horas en la sede del IIC en la Zona 10.

Galaxy formation and Internal structure. Nicola Napolitano (INAF, Nápoles). Curso sobre formación de Galaxias que se desarrollará de 10 a 12 horas del 2 al 6 de noviembre. Lunes en la sede del IIC en la Zona 10 y a partir del martes en el Aula Virtual del Departamento de Física, Edificio T-1 Segundo Nivel Ciudad Universitaria Zona 12.

mas información en : http://fisica.usac.edu.gt/ y http://astronomia.org.gt/

Esperamos que asistan a alguna o mejor aún a todas las actividades.

Diez años de Fisired

¿Se acuerdan de la computadora que tenían en casa o en el trabajo hace diez años? Existe un lugar en donde todavía puede apreciar la tecnología de computadoras existente en 1998. Contrario a lo que se imaginan, este lugar no es un museo. Es un laboratorio de computadoras, activo y funcionando que se encuentra en la Facultad de Ingeniería de la USAC. Me refiero a la red de computadoras del Departamento de Física que — en su concepción actual — nació hace diez años, meses más o meses menos. Desde entonces, este lugar — mejor conocido como la Fisired — ha brindado su servicio a estudiantes, catedráticos y auxiliares del Departamento de Física; funcionando con la misma mentalidad, el mismo empeño y las mismas máquinas. A continuación, un poco de la historia.

Después de varios intentos de montar la Fisired con software propietario (o sea Windows y sus derivados), se optó por seguir el modelo de los laboratorios de cómputo de los departamentos de física en universidades de países desarrollados (agregando el detalle que el software libre es gratis y no había que preocuparse de la respectiva licencia). En otras palabras, se decidió utilizar el sistema operativo Linux. Montar la red sobre Linux fue un proceso lento. Por razones que no vienen al caso (más que nada, falta de dinero), no se pudo contratar a un experto en redes que se llegara a hacer cargo de todo. De tal forma, la administración de la red quedó en las manos inexpertas y el tiempo libre pero toda la buena determinación de un grupo de estudiantes de física (siendo yo uno de ellos) cuya motivación era establecer lo que sería la primera red de computadoras con Linux en todo el campus.

Hardware y Software

La primera versión de Fisired utilizó Linux Caldera y se cambió luego a RedHat. Las máquinas eran DTK, Pentium II 200 MHz, 32 MB de RAM y 2 GB en disco duro. Cinco años más tarde se hizo la compra de dos nuevas computadoras con características similares: Pentium III 1133 MHz, 512 MB de RAM y 33 GB en disco duro. Tiempo después se logró que la Facultad de Ingeniería comprara memoria RAM, con lo que algunas máquinas llegaron a tener 64 MB en RAM y el servidor quedó con un poco más de 1 GB.

Cuando las máquinas ya eran demasiado obsoletas para soportar RedHat 8 se cambió a Linux Gentoo, que es una distribución que se compila casi desde cero, pero ofrece la ventaja de poder optimizar mejor el software para el hardware viejo con que se contaba.

Con el paso del tiempo la máquinas se hicieron aun más obsoletas y ya no soportaban las actualizaciones de software de Gentoo. Se decidió entonces utilizar el Linux Terminal Sever Project (LTSP), de manera que el servidor haría todo el trabajo y las máquinas viejas sólo prestarían su teclado, ratón y pantalla. Es decir, serían terminales tontas.

Todo esto se hacía simultáneamente al proceso de trasiego de partes entre las computadoras que morían sin remedio y las que aun tenían lo suficiente para mantenerlas funcionando.

En cuanto a las aplicaciones de software que la Fisired ha ofrecido, son aquellas que vienen con el software libre: OpenOffice, LaTeX, Octave, Emacs, Gnuplot y los compiladores de C/C++ y Fortran, entre otras.

Única en su género

En varios aspectos la Fisired presenta características únicas, las cuales no siempre son modelos a seguir, pero seguro que sí son modelos de inspiración. Por ejemplo, el hecho de que las terminales tontas sean máquinas con diez años de antigüedad es producto de la falta de apoyo económico y la persistencia de no dejar morir la Fisired. Lo cual me trae a otra de sus características especiales: sus administradores. Todos han sido estudiantes de la carrera de física que han aprendido Linux a base de uso frecuente y búsquedas en internet.

A lo largo de estos diez años, la Fisired se ha visto amenazada con su cierre. Muchos la han visto como un estorbo más que una ventaja. Esto se debe a que nunca faltan personas que quieren ver el beneficio inmediato subestimando el beneficio a largo plazo. Es decir, a los ojos de muchos, es mejor ver un laboratorio de cómputo con Windows lleno de estudiantes, en lugar de uno con Linux utilizado por algunos valientes curiosos.

Sin embargo, a pesar de los reveses, la Fisired ha tenido éxito. Su sola existencia es ya un logro per se y sus beneficios se extienden más allá de la necesidad de escribir un reporte o navegar en internet. La exposición directa del usuario a herramientas gratuitas de primer nivel (que pone a muchos paquetes caros en ridículo) provee del mismo software que los investigadores del primer mundo utilizan. Por ejemplo, para programar sólo se necesita un editor de texto y el compilador en la línea de comandos. Los artículos científicos y todo documento elegante se escriben utilizado LaTeX, creando gráficas con Xmgrace o Gnuplot. ¿En qué otro campo se ve que uno pueda adquirir el conjunto de herramientas profesionales de gratis?

El legado de Fisired

Aunque suene pomposo, la Fisired tiene su legado. El cual ha sido asimilado especialmente por los estudiantes de física. En el momento que la Fisired empezó a funcionar sobre Linux, se estableció un punto de compatibilidad con los departamentos de física en países avanzados. Menciono algunos casos en los que la Fisired jugó y ha jugado un papel esencial. Comento sobre ellos en particular porque son los que vi y viví yo mismo cuando era estudiante en la USAC. Estoy seguro que hay más ejemplos parecidos de los cuales no tengo conocimiento.

Formación de estudiantes Todo lo que uno aprende llega a servir, tarde o temprano. Este es mi propio caso. Cuando empecé la maestría en física en Texas, me mostraron mi escritorio y una computadora y me dijeron: “Esta va a ser tu máquina, aquí están los discos de instalación de Linux”. Lo que había aprendido en la Fisired fue invaluable. En los meses siguientes me terminé de dar cuenta del papel central que juega Linux como sistema operativo en la física computacional.

Camino a la investigación Gracias a la Fisired, fue natural la instalación del programa IRAF, el cual es una aplicación para análisis de datos e imágenes astronómicas. Dicho paquete fue utilizado por Eduardo Rubio (compañero de carrera y ahora tambíen columnista de la revista Magacín) en su trabajo de tesis de licenciatura.

Programación en paralelo La Fisired proporcionó la infraestructura necesaria para explorar el campo de la computación de alto rendimiento, en la cual se hace uso de supercomputadoras y computación paralela para desarrollar simulaciones de problemas complejos. Héctor Pérez (también compañero de carrera) estuvo detrás de lo que probablemente fue el primer intento de computación en paralelo en nuestro país. Desafortunadamente, debido a que las computadoras eran ya obsoletas y muy diferentes entre sí, los resultados de rendimiento no fueron lo que se esperaba. Además un proyecto de este tipo no puede avanzar mucho si únicamente cuenta con el tipo libre que un profesor le dedica de forma voluntaria.

Quiero comentar también acerca de un papel que la Fisired ha jugado y del cuál me percaté recientemente. En las universidades (al menos las de aquí en EEUU) existen salones llamados student lounges, los cuales son lugares en donde los estudiantes se reunen ya sea a trabajar, estudiar, leer el periódico, jugar ajedrez o simplemente socializar con los compañeros. Cada vez que paso frente al undergraduate student lounge aquí en el Departamento de Física de Maryland me recuerda fuertemente a la Fisired. Así que hasta en eso la Fisired hace que la USAC se parezca a las universidades del primer mundo.

Décimo aniversario

La idea de este post surgió mientras platicaba con Edgar Cifuentes, el pasado mes julio durante mi visita a Guatemala con motivo de ConverCiencia. Edgar Cifuentes ha sido el coordinador de la carrera de física durante los últimos años y el autor intelectual de Fisired. Fue gracias a su idea de parecernos a las universidades del primer mundo, que se inició el proyecto de la red Linux en el Departamento de Física de la USAC. El beneficio a largo plazo es tangible y los hechos lo comprueban.

Y como los números redondos son ideales para festejar, con esa excusa quiero enviar mis sinceras felicitaciones y agradecimiento a todos los que han contribuido en su momento a que la Fisired siga funcionando a pesar de todas las dificultades económicas y administrativas. La Fisired es testimonio de la voluntad que existe para hacer algo diferente y poder mejorar. Dados los modestos resultados, me deleita pensar en lo que se podría lograr con un poco más de apoyo.

Agradezco la información que me proporcionó Héctor Pérez y Walter Alvarez para escribir este post. Sé que me quedé corto en detalles y que seguramente no le hice justicia a todos. Así que todo protagonista de esta saga, siéntase libre de agregar o corregir en la sección de comentarios

¡Salud!

Así se veía la Fisired... de hecho todavía se sigue viendo así.

Addendum
Hablando de números redondos, ¡me acabo de dar cuenta que este es el post número 100!

CONVERCIENCIA 2009 Grupo Temático Informática

En nombre de la Comisión Técnica Intersectorial de Información e Informática me complace saludarles y  e  invitarles a las distintas actividades que se realizarán durante la actividad anual CONVERCIENCIA 2009, a realizarse del 20 al 24 de julio de 2009, en distintos escenarios de la ciudad de Guatemala: Palacio Nacional de la Cultura, PARANINFO USAC, Centro TICs INTECAP, Edificio Colegio de Profesionales, etc.

Dentro de la agenda general se cubren un sin  número de actividades, además se tienen programadas actividades particulares al grupo temático INFORMÁTICA que este año tiene como temas centrales: “Interfaces e inteligencia artificial, Informática y crisis” actividades que se detallan en las secciones 1, 2, 3, 4 y 5 más adelante.

En virtud de lo anterior se ha preparado la agenda (sección 1) para los días miércoles 22 y jueves 23 de julio 2009 en la que nos acompañarán dos científicos invitados: Luis Von Ahn y Ramiro Montealegre, cabe destacar:

• “De Tapas con el Profesor”  esperamos que sea de su agrado y que permita realizar una vinculación más próxima entre  los asistentes y el presentador ver detalles en la Sección 2.
• En relación a los coloquios  hemos preparado una lista de temas que podrán ser desarrollados por el científico invitado, los temas son amplios y serán desarrollados de acuerdo al expertise del científico ver sección 3 para más detalles.
• Todas las actividades están dirigidas a investigadores, profesores, profesionales y estudiantes que trabajen en proyectos de investigación del sector TICs,  si desean participar se ha habilitado el siguiente  vínculo para realizarInscripción, necesaria únicamente para las actividades del Martes 21, Miércoles 22 y Jueves 23.

En resumen, la actividad de inauguración del lunes 20, es pública y de carácter abierto, dirigida a todos los sectores especialmente a la comunidad científica guatemalteca, la actividad del día martes 21 (sección 4) es una actividad dirigida únicamente a investigadores e investigadoras  Senior y Junior que soliciten su participación dentro de las 16 plazas disponibles, miércoles 22 y jueves 23 los coloquios son abiertos a toda la comunidad científica, profesionales y estudiantes del sector TICs, miércoles 22 12:00 a 14:00 “De tapas con el profesor” es una actividad abierta con un aforo de 48 plazas únicamente. Las actividades del día viernes 24 son abiertas y dirigidas a todo público. Recuerden que existen varios grupos temáticos cada uno con espacios y actividades propias.

Finalmente para aquellos investigadores Guatemaltecos residentes o no en el país, es muy importante atender la Convocatoria 2009 Red Internacional de Ciencia y Tecnología e Innovación de Guatemala para investigadores Guatemaltecos, la fecha límite es este 14 de julio en CONCYT, las solicitudes que se presenten serán aprobadas en la Asamblea General de la Red Internacional de Científicos Guatemaltecos a realizarse el día lunes 20 de julio de 13:00 a 15:00 en el PARANINFO de USAC.

1. AGENDA GRUPO TEMÁTICO INFORMÁTICA

MIÉRCOLES
INICIA	FINALIZA	LUGAR	ACTIVIDAD
08:30 AM	09:30 AM	INTECAP	Presentación Directivos INTECAP
09:30 AM	11:30 AM	Salones INTECAP	Coloquio/Conferencia Ramiro Montealegre: “Caso de estudio: La India y sus parques tecnológicos” Luis Von Ahn: “¿Centroamérica alguna vez será una economía basada en el conocimiento?“
12:00 PM	02:00 PM	Restaurante INTECAP	“De Tapas (boquitas) con el profesor”: Coloquio sobre la experiencia como alumno, profesor e investigador, 48 plazas Ramiro Montealegre “Trayectoria como investigador y docente” Luis Von Ahn “Trayectoria como investigador y docente“
02:30 PM	05:00 PM	Salones INTECAP	Coloquio Ramiro Montealegre “Perspectivas en las carreras científicas: Me debería quedar en centroamérica o me debería ir?” Luis Von Ahn: “ ¿Transferencia del conocimiento: Como funciona?“
JUEVES
INICIA	FINALIZA	LUGAR	ACTIVIDAD
08:30 AM	09:30 AM	UVG	Recorrido instalaciones
09:30 AM	11:30 AM	Aula Virtual UVG	Coloquio, actividad que será transmitida por videoconferencia a las universidades conectadas a RAGIE Ramiro Montealegre “El Papel de la tecnología y la innovación en tiempo de crisis”

Localización

INSTITUTO TÉCNICO DE CAPACITACIÓN Y PRODUCTIVIDAD
Intecap Central
Calle del Estadio Mateo Flores 7-51 zona 5, Guatemala, C.A.
PBX: (502) 2410-5555  /  FAX: (502) 2331-6672
Información de Cursos marque 1565 – callcenter@intecap.org.gt

Universidad del Valle de Guatemala

18 avenida 11-95 zona 15. V.H. III

Tels. (502) 2364-0336/40

2. De tapas con el profesor

“De tapas con el profesor” es una oportunidad única para los jóvenes investigadores y profesores Guatemaltecos que asisten a Converciencia 2009, el intercambio les permitirá beneficiarse de la experiencia e inspiración de los investigadores visitantes en una ambiente casual.

La locación sugerida es el restaurante de INTECAP en donde se podrán servir Tapas típicas españolas o bien tapas típicas Guatemaltecas. Se conformarán grupos de 8 personas en cada mesa(6), para un total de 50 personas (48 asistentes +1 Presentador +1 coordinador), cada mesa estará moderada por un joven investigador o profesor guatemalteco, los asistentes deberán reservar un espacio que tendrá un valor  entre Q.20.00 y Q 35.00 cancelar el día del evento y deben Inscribirse aquí.

3. Temas Propuestos

Temas sugeridos a desarrollar por los científicos invitados aún falta determinar cuáles serán los que serán impartidos.

No.	Temas propuestos	Academia	Industria	Estado
1	Pasión por la investigación	x
2	La influencia de los gobiernos en la industria y la investigación, desarrollo e Innovación		x	x
3	¿Centroamérica alguna vez será una economía basada en el conocimiento?	x	x	x
4	Infraestructura necesaria para la investigación en Centroamérica	x	x	x
5	Las mujeres en la investigación centroamericana	x
6	En la búsqueda de una Centroamérica más innovadora	x	x	x
7	La investigación para el futuro de la ciencia centroamericana	x
8	Como interactúa la ciencia y el arte	x	x
9	La ciencia y la preservación de la herencia cultural	x
10	Ciencia Dinero y Política	x	x	x
11	Que pueden hacer los científicos Guatemaltecos para mejorar las educación superior en Centroamérica	x
12	¿Transferencia del conocimiento: Como funciona?	x	x
13	Los nuevos modelos de colaboración: Innovación abierta	x	x
14	Cluster de Innovación: Un Silicón Valley en Centroamérica	x	x
15	Perspectivas concretas en las carreras científicas	x	x
16	¿Me debería quedar en centroamerica o me debería ir?	x
17	De la información al conocimiento en economías emergentes		x	x

4. Encuentro Científico Tecnológico

Martes 21

Colegio de Profesionales Zona 15

Es recomendable que los científicos visitantes y locales traigan información sobre los proyectos que desarrollan, contactos de investigadores interesados en realizar colaboraciones con investigadores guatemaltecos locales e internacionales, contactos, organizaciones e instituciones que ofrezcan capacitaciones, posibilidad de intercambios, becas y todos aquellos elementos que permitan hacer una vinculación efectiva entre los investigadores, profesores y estudiantes.

El objetivo final es que en dichas mesas de trabajo se llegue a concretar un proyecto, acuerdo de colaboración, intercambio, estancia, etc.

Mañana

Encuentro científico tecnológico (Grupos Temáticos) Presentaciones de los científicos visitantes sobre las líneas de investigación y los proyectos en que participan Se integrarán seis grupos de temas afines.

Tarde

Mesas de trabajo de los Grupos Temáticos: Establecimiento de programas y proyectos de cooperación permanentes en I+D Fortalecimiento y desarrollo de centros de excelencia.
4. Científicos participantes del grupo temático INFORMÁTICA (Listado completo)

Ramiro Montealegre

Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones

Manejo en sistemas de información/estrategia de negocios y tecnología de información.

University of Colorado

Colorado, EUA

Director de la División de Sistemas de Información e Investigación de Operaciones en la Universidad de Colorado, Boulder.

Recibió el grado en Ingeniería en Sistemas e Informática de la Universidad Francisco Marroquín, Guatemala. Su doctorado en administración de empresas es de la Universidad de Harvard. Su Master en Ciencias de la Computación es de la Universidad de Carleton, Canadá.

El Dr. Montealegre es profesor invitado en la Escuela de Negocios de India, Universidad de Harvard, Universidad de Toronto, Case Western Reserve University, Universidad Torcuato DiTella en Argentina, Instituto de Centro América de Administración de Empresas (INCAE) en Costa Rica, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en México e Instituto de Empresa en España.

La investigación del Dr. Montealegre se centra en la interacción entre  nuevas tecnologías de información, tal como el Internet, y la transformación de la organización en ambientes altamente inciertos. Ha estado involucrado en estudiar proyectos de cambio de organización en los Estados Unidos, España, Canadá, México y las regiones de Centro y Sur América.

Sus investigaciones han sido publicadas por diferentes revistas y publicaciones especializadas, tales como MIS Quarterly, Sloan Management Review, Organization Science, Journal of Management Information Systems, IEEE Transactions on Communications, e Information & Management, Information Technology & People.

En 1997, el Dr. Montealegre recibió el premio de MCB University Press a la “investigación más excepcional” publicado en el  journal Information Technology & People.

En 1998, recibió el premio de la “mejor investigación del año” por parte de la Organizational Communication and Information Systems Division (OCIS) del Academy of Management.

En 2003, recibió el premio al “Mejor Artículo de Investigación” publicado en  el  IEEE Transaction on Engineering Management.

Ha recibido otras distinciones: el Premio de Excelencia como Profesor de Facultad de Boulder; el Premio de Excelencia Docente Tony Tisone; el Premio de Profesor del Año; y el Premio Joseph Frascota a la Excelencia Docente.

Luis Von Ahn

Ciencias de la computación. Inteligencia artificial.

Universidad Carnegie Mellon

Estados Unidos.

Obtuvo su Baccalauretus en la Universidad de Duke, en matemáticas (Suma Cum Laude); en la Universidad Carnegie Mellon obtuvo la maestría en ciencias de la computación y, finalmente, en esta misma universidad recibió el grado de Doctor en el mismo tema.

En la actualidad se desempeña como profesor asistente en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Carnegie Mellon.

Desarrolla investigación principalmente en el campo de las técnicas para utilizar las habilidades humanas para la computación, y, además en los temas de interacción entre el humano y la computadora, la inteligencia artificial y las diferencias computacionales entre humanos y ordenadores.

Ha recibido muchas distinciones por su trabajo en los Estados Unidos y tiene una extensa lista de publicaciones especializadas, muchas de ellas totalmente innovadoras.

Se desempeña también en la docencia y tiene un intenso programa de asesoría para trabajos de graduación.

Frecuentemente ofrece conferencias y charlas sobre su especialidad, invitado por las universidades y los tecnológicos más destacados de Estados Unidos, así como por las empresas de vanguardia en el ramo de la informática. Cuenta con varias patentes en el campo de la programación de computadoras.

Universidad del Valle de Guatemala

18 avenida 11-95 zona 15. V.H. III

Tels. (502) 2364-0336/40

GAIA: Guatemalan Artificial Intelligence Assoc.

GAIA an iniative founded three years ago with the support of fundaTICs, with the participation of university students (Pre grade and post grade) and fundaTICs members that promotes the use of artificial intelligence, there are several initiatives under going, but this is the history, that have to be continued by many others:

When I came back from Spain (November 2004), my integration to “San Carlos of Guatemala University” started at January 2005, the gap between my studies, and the knowledge of my students, about Artificial Intelligence, represented a big problem to solve, at that time I started to understand how they were learning, and what they wanted to learn.  I really spent a lot of hours asking them, so one of the things that I realized was that they wanted to use their knowledge about Data Bases, so I proposed to them a project that uses Ontologies and Data Bases, with this two subjects, I created and designed an architecture called “Knowledge Management Systems: ONTOGUATE” applied to several sectors of economy in Guatemala as: Tourism, Health, Education etc.   This architecture was used to create a prototype as semantic knowledge-based system. In 2006 we extended the systems to perform Intelligent Searches.

As a professor of artificial intelligence I have had to learn how to explain my knowledge, at the beginning I started to teach and preparing my classes with presentations about IA theory, but I discovered that my students had difficulties to understand, after one semester I decided to change the way that I expressed my ideas. First I started to read about how the brain works and how it works the cognitive process in our minds, so I learnt that the 80 percent of the information gets into our mind comes from the eyes and the other 20 percent  using the other senses (touch, hear, etc), our brain recieves 75 GB per second of new information through the eyes, so at first I started using videos from Youtube related with the subject of my classes.  I read many articles about constructivist process, these methods says that we learn more from experiments and experiences. So I continued using small videos of five or seven minutes, I discovered a lot of websites that have videos. So I mixed presentations and videos, but I still did not have the elements to create experiments or experiences.  I started to look for devices that can bring to my students those abilities, I found that Lego mindstorm robots use constructivist methodologies that are based on the work of Jean Piaget (LOGO), Seymour Papert (Mathematician and Knowledge Acquisition Researcher) and Mitchel Resnick (Epistemology Researcher) all of their works were used to create Lego MindStorm robots.

With the support of the students (AECYS 2007) and fundaTICs a NGO, we bought three robots and we started to learn from the experience; the students worked with the robots and  shared their knowledge using the blog Robot Lego . This blog  is used to understand how to work with robots, and how to learn from the others experience. Also we started to create our own videos, we uploaded them to YouTube, so now for me it is easier to explain theory and general concepts, the students knows that they can find the videos on the Internet and save these videos if they want it. Of course three robots were not enough, so each student saves USD $10 to buy another robot. Now we have 10 robots, the plan is to learn more Artificial Intelligence techniques as Neural Networks, Case Based Reasoning or any other technique from Machine Learning, using these techniques to solve problems like football games or any other problem that needs to be solved with a group of robot.

With that proposals, we asked for financial support to develop a systems called ONTOGUATE, but we did not find it, because we did not have any institutional support, so with other Guatemalan professionals, we created an organization that promotes the Innovation, Research and Develop of new technologies, this organization is called fundaTICs, with this institutional support we started to participate in institutions that supports this kind of initiatives like National Council of Science and Technology CONCYT.  Also we found that Guatemalan market does not understand subjects related with artificial intelligence and Knowlege Management, so we decided to support conferences, workshops and students activities. Because of that we organize the Computer Science National Workshop 2007, we recieved around USD 10,000 to organize this workshop from CONCYT.   In 2008 we started to participate as an institution in the national scenario with organizations that could be interested in our project, like ICT Guatemalan Cluster, Entrepreneurship Cluster.   At the end of 2008 I was proposed by fundaTICs, as candidate to the presidency of the Informatics and Information Technologies (ICT sector) a sub commission at CONCYT, and I got the position.   So finally we started to get the attention to develop our projects, with sutdents and with fundaTICs support we work as a group called GAIA (Guatemalan Artificial Inteligence Assoc.)

At this point, that we realize that we achieved several proposed goals in 2004.  So we can propose new research lines like: the relationships between science, technology and the economy in the región, is an interesting subject of study.

Semantic knowledge model to understand the relations between:

• Capital, work and knowledge
• State, industry and academy
• Science, technology and the econom

Knowledge-based economies in Latin America:

• From information to knowledge in emerging economies.
• Knowledge management through ICTs applied to small and medium business (SMBs)
• Emerging economies and the capital relocation

My personal interest its related with mobile semantic knowledge based systems like: “Automatic contextualization using Semantic Knowledge” this problem are related with

• Information Overload
• Paradox of Distribution
• Homogeneous Information Unit
• Localization

The goals to be solved are:

• The main contribution of this research work is to solve a contextualization problem and develop a useful tool related to the exploitation of The Web.
• Define new algorithms requires to use different methodologies from several research areas as Ontologies in order to create a  general purpose tool that retrieves and organizes information in a useful to both humans and computers way.
• Develop an automated process that assists users to contextualize them, using mobile devices.
• Make a contribution with our methodologies applying them in an intermediate step between the first generation of the web and The Semantic Web.

Main subjetcs

• The World Wide Web changed the way we communicate, the way we do business, the way we seek information and entertainment – the very way most of us live our daily lives.
• Calling it the next step in Web evolution, Berners-Lee defines the Semantic Web as “a web of data that can be processed directly and indirectly by machines.”
• “The specification of conceptualizations, used to help programs and humans share knowledge“ Tom Gruber, an AI specialist at Stanford University.
• Use of Ontologies to describe a Domain, this Ontology can be used to share information produced by people: Collective Learning.
• Ontologies provide a shared and common understanding of a domain that can be communicated between people and heterogeneous application systems.
• As [Dieter Fensel 2001] described: “Ontologies provide a shared and common understanding of a domain that can be communicated between several applications and people”.
• The use of Ontologies to describe the knowledge of a particular domain means the use of Domain Ontologies.

Entendiendo nuestra conciencia

Paseando por la revista Discover encontré un artículo increíble. Es una entrevista con Gerald Edelman, médico y biólogo celular que se dedica a la neurociencia. Ganador del Premio Nobel en 1972, su trabajo consiste en investigar el fenómeno de la conciencia.

Yo tenía la idea de que en el futuro lejano sería posible simular la conciencia misma. Después de leer este artículo me queda la sensación de que talvez eso sea posible más pronto de lo que habría imaginado, lo cuál es una gran sorpresa para mí. Así que a continuación sintetizo algunas de las ideas presentadas en la entrevista.

Para Edelman, la conciencia no es un enigma

En la gran teoría de la mente de Eldelman, la conciencia es un fenómeno biológico y el cerebro se desarrolla a través de un proceso similar al de la selección natural.
…
La conciencia es un proceso, involucra conocimiento de sí mismo, es lo que se pierde cuando uno se duerme y se gana de nuevo al despertar. Es continua, cambiante y susceptible a modificación por medio de la atención.

La ventaja evolutiva de la conciencia es la capacidad de planificación.

Distintos niveles de conciencia evolucionaron hace alrededor de 250 millones de años. Cuando el sistema nervioso de las primeras aves y mamíferos evolucionó de manera tal que la parte de categorización de percepción y la parte de memoria pudieron interactuar. En ese punto, el animal podía crear una escena en su mente y hacer conexiones con escenas pasadas. Pero el animal aún carece de la habilidad de la narración. Luego, en la evolución de los homínidos, otros circuitos neurales conectaron sistemas conceptuales resultando en un lenguaje y alto orden de conciencia.

El cortex cerebral es responsable en buena medida de la conciencia. Si uno extirpa una cantidad considerable del mismo, hay un punto en el que es debatible si la persona está consciente o no.

Eldelman considera que en el futuro será posible construir un artefacto dotado de conciencia. Agrega que

Si algún día creamos un artefacto consciente, éste no va a estar vivo. Eso puede horrorizar a algunas personas. ¿Cómo puede haber conciencia en algo que no está vivo? Hay personas que son dualistas, que creen que estar consciente es tener una especie de agente inmaterial que está fuera del dominio de la ciencia. El alma, flotando libre—y todo eso.

Podría haber gente que diga: “Si usted lo hace consciente, sólo incrementaría la cantidad de sufrimiento en este mundo”. Ellos piensan que la conciencia es lo que lo diferencia a uno, o lo que te permite tener un conjunto específico de creencias y valores. Uno tiene que recordarse que el cuerpo y el cerebro de este artefacto no van a ser los de un ser humano. Tendrá un cuerpo y cerebro único y será bastante diferente del nuestro.

Pero las cosas no se quedan sólo en la teoría. Edelman y sus colaboradores han puesto estas ideas en práctica y han creado lo que llaman dispositivos basados en el cerebro (brain-based devices). Estos dispositivos son pequeños robots con sensores de distintos tipos y que son capaces de movilizarse de un lugar a otro.

Un dispositivo basado en el cerebro no es un robot que está manejado por un programa de inteligencia artificial. Es mas bien manejado por una simulación de un cerebro basado en el de los mamíferos vertebrados. La diferencia con un cerebro real, aparte de ser simulado en una computadora, es el número de neuronas. A diferencia de un programa algorítmico, estos dispositivos son expuestos a situaciones determinadas y aprenden de ellas.

Edelman y compañía tienen un modelo con un millón de neuronas simuladas. Han encontrado que la simulación tiene actividad intrínseca. En primer lugar, las neuronas no solo responden a los estímulos externos de la percepción sino que también se conectan y disparan por sí mismas cuando no hay información sensorial. En segundo lugar, el modelo presenta ondas beta y gamma justo como un cortex cerebral. Y en tercer lugar, tiene un estado de reposo. Cuando el cerebro no es estimulado, todas las neuronas andan a la deriva, tal como ha sido descrito por los científicos estudiando a seres humanos cuando éstos no están pensado en nada.

Edelman concluye diciendo que el modelo presenta propiedades que son importantes para el proceso de la conciencia. Tiene la propiedad de la actividad interna, o sea que el cerebro ya está hablando consigo mismo.

El artículo tiene otros ejemplos y más detalles. Entender y explicar la conciencia es otro de esos temas que me apasionan. Me complace ver que la ciencia avance en este terreno considerado por muchos como fuera de su dominio.

El Poderoso Qubit

Mientras los científicos e ingenieros del CERN se afanan en reparar el Large Hadron Collider, con la esperanza de encontrar – entre otras cosas – al elusivo Bosón de Higgs, otros miles de físicos, matemáticos e informáticos buscan con similar afán al no menos escurridizo qubit.
El qubit o quantum binary digit, es el equivalente cuántico del bit, es decir, no se trata de una partícula elemental o de una propiedad física de la materia. Conceptualmente, es una unidad de almacenamiento de información, al igual que el bit, pero con características que lo hacen mucho más poderoso, flexible y conveniente.
Un bit almacena uno de dos valores posibles – usualmente decimos que son 0 o 1 – y el qubit también. En un momento dado el bit sólo puede estar en uno de dos estados, encendido o apagado, en representación de un 0 o un 1, mientras que el qubit, gracias a la superposición cuántica, puede no solo estar en uno de esos dos estados sino en cualquier combinación posible de ellos.
Los expertos en informática, acostumbrados al panorama discreto (de estados plenamente identificables) que presentan los sistemas digitales, pueden sentir la tentación de ver a la superposición como un tercer estado para el qubit (yo mismo quería verlo así al principio) pero esta idea sería incorrecta. Un tercer estado implicaría que al estar en superposición el qubit no puede estar en estado 0 o en 1, ya que los estados son excluyentes, como sucede por ejemplo con ciertos dispositivos electrónicos tri-state.
La superposición implica que el qubit puede de hecho estar en los dos estados simultáneamente, o en cualquiera de sus combinaciones (25% de 0 y 75% de 1 por ejemplo). Es más, un sistema de dos qubits podría estar en los cuatro estados que resultan de combinar el 0 y 1 (00, 01, 10 y 11) y en cualquier combinación posible de esos cuatro estados (00 combinado con 01, combinado con 10, combinado con 11). En general N qubits pueden estar en cualquier combinación de 2^N estados.
Los microprocesadores actuales de 32 o 64 bits procesan entradas y salidas de ese tamaño. Un procesador cuántico con 32 qubits de entrada y salida sería capaz de procesar los 2³² estados posibles de la entrada y entregar el máximo de 2³² salidas diferentes en un solo paso o en una sola computación.
Claro que no sería posible considerar todos los resultados en simultáneo. Pero si el problema es tal que luego de aplicar todo ese poder de cómputo lo que interesa nada más es una de las 2³² salidas, por ser la que resuelve el problema, entonces ese problema es adecuado para computación cuántica.
Uno de tales problemas es el de factorizar un número entero sabiendo que es el resultado de multiplicar dos números primos. Si el número es grande la cantidad de ciclos de procesamiento para una computadora clásica (se llama así a las computadoras no cuánticas, creo que es por analogía con la física clásica) sería enorme. Tan grande sería que para algunos números simplemente se considera irrealizable y por ello los números que se forman de multiplicar dos primos grandes son la base de ciertos algoritmos de encriptamiento y seguridad de transmisión de datos, ya que para desencriptar la información se necesita encontrar los dos números primos que factorizan el número entero, y esto, como ya se dijo, se considera irrealizable con las computadoras actuales.
Una computadora cuántica sería capaz de realizar todas las operaciones necesarias en un solo paso, si tiene la cantidad de qubits necesaria. Si tiene menos puede requerirle un poco más de tiempo, pero aun así sería mucho menos tiempo de lo que tomaría en el otro caso.
La búsqueda de la forma ideal de darle vida práctica al qubit y a la computación cuántica se ha mostrado casi tan ardua como la de la comprobación experimental de la existencia del Bosón de Higgs. Entre los numerosos candidatos considerados para implementar el qubit están el electrón ya que su espín tiene dos valores y por superposición puede estar en cualquier combinación de los dos; algunos iones, y técnicas que implican superconductividad o nanotecnología. Ambas búsquedas por tanto, ocurren en el microcosmos que es dominio de la mecánica cuántica.
Hay mucho trabajo por hacer ya que la opinión general es que la computación cuántica está apenas en su infancia.

El Qubit

25 Años de la Macintosh

Apple Macintosh

El Super Bowl de 1984 presentó al mundo, en un anuncio en los entretiempos que costó US$1.5 millones, una pequeña maravilla tecnológica que tendría un impacto enorme en la forma en que todos trabajamos hoy en las computadoras.
Este mes se cumplen 25 años del lanzamiento al mercado de la computadora Apple Macintosh. Aunque no fue la primera computadora personal (tampoco la PC de IBM lo fue aunque habitualmente se le atribuye ese título) ni tampoco la primera en incluir un Mouse y proveer un interfaz gráfico, se lleva el honor de haber sido la primera que llevó los adelantos de la facilidad de uso, las operaciones intuitivas, y la computación amigable a las masas.

Apple Mac

Se convirtió rápidamente en un éxito comercial y en una especie de icono de culto entre los entusiastas de la computación, a pesar de su costo inicial: US$2,495.
No me imagino cómo sería la interacción humano-computador sin la “Mac”. Seguramente alguna otra habría ocupado su lugar y la forma en que utilizamos los programas sería ligeramente distinta, es por ello que tiene un lugar especial en la historia de la computación.
A veces es difícil reconocer la ciencia y la investigación que está por detrás de un gran éxito comercial como es el caso de la Apple Macintosh. El punto es que mucho antes de 1984, e incluso antes de que las primeras computadoras personales fueran una realidad, un campo emergente de las Ciencias de la Computación estaba dando sus primeros pasos: la Interacción Humano-Computador.
Se trata de un campo multidisciplinario que involucra a la psicología, las ciencias cognitivas, la ingeniería de software, ciencias de la computación, antropometría, ciencias sociales, entre otras. Su objeto de estudio es el ser humano en cuanto usuario de computadoras y otros dispositivos informáticos – como los teléfonos celulares inteligentes. También se le conoce como ciencia de los factores humanos aplicada a la computación o ergonomía de los entornos computacionales, y tiene sus propias leyes como la Ley de Fitts, que establece el tiempo que toma alcanzar un objetivo (como un botón o un enlace) dado el tamaño y la distancia al mismo, o la Ley de Hick que cuantifica el tiempo que toma realizar una decisión en función del número de opciones (como las de un menú en un programa).

Mac

Volviendo a la Mac y a su interfaz de usuario; se puede trazar sus antecedentes hasta Vannevar Bush quien en 1930 ideó una máquina con dos pantallas sensibles al toque, teclado y scanner, en la que los usuarios podrían buscar información por medio de enlaces de forma muy parecida a como actualmente lo hacemos con el Internet. Bush llamó a su diseño “Memex”.
Este trabajo inspiró a Douglas Engelbart que en 1968 trabajaba para el Instituto de Investigación Stanford, y gracias al financiamiento que le proveyó la fuerza aérea de Estados Unidos, diseñó y demostró el primer GUI (Graphical User Interface, o Interfaz Gráfico de Usuario) completo con Mouse, teclado, ventanas que se traslapan, conexiones en red, colaboración entre usuarios, etc., como su trabajo de tesis de doctorado.
Entre los asistentes a su demostración estaban varios ingenieros de Xerox que se basaron en esa demostración para crear diversos prototipos de computadoras personales y finalmente la que sería la primera en comercializarse con un GUI: la Xerox Alto. Esto fue en el año 1973.

Apple Mac

Xerox consideró este trabajo tan importante que creó un laboratorio completo para la investigación de la Interacción Humano-Computador y el diseño de sistemas interactivos: Palo Alto Research Center o Xerox PARC.
El éxito que Xerox no pudo conseguir en la comercialización de sus computadoras fue cosechado por Apple, por cierto no sin pasar por fracasos (como la Apple III o el Newton) y conquistas más bien moderadas.
Aprovecho para felicitar por este aniversario a la gran comunidad de entusiastas y usuarios de las Mac, de los iPods e iPhones, del MacOS y de todos los grandes productos que nos ha entregado Apple en su historia.
Y volviendo al Super Bowl. Si tiene oportunidad de verlo no deje de ver los comerciales, al fin y al cabo puede estar viendo en primicia ¡el próximo prodigio tecnológico!

La ciencia y la crisis en Estados Unidos

por litomd

Le hemos dado seguimiento en este blog a la crisis en Estados Unidos en parte porque afecta seriamente el desarrollo de la ciencia en ese país y porque muchos científicos guatemaltecos trabajan allá y la situación les atañe en mayor o menor medida.

Creo que hay bastante consenso respecto al papel central que la investigación juega en el desarrollo de una nación, por lo que a pocos nos asombraría encontrar noticias que respalden esa idea.

Sin embargo, esta semana, encontré en time.com una nota que me llamó la atención por respaldar esta premisa de forma particularmente contundente. Se trata del informe sobre una reunión de muy alto nivel en la universidad de Princeton: Demócratas se comprometen a impulsar una agenda para la ciencia.

Dos ideas de Nancy Pelosi (Presidenta de la cámara de representantes, a quienes algunos han llamado la mujer más poderosa de EEUU) resumen el espíritu de esta reunión y – ojala – la línea que seguirá la nueva administración demócrata de Barack Obama:

- “If you want to know our agenda for this new Congress, remember four words: science, science, science and science,” (si quieren saber cuál será la agenda de este nuevo Congreso, recuerden cuatro palabras: ciencia, ciencia, ciencia y ciencia).

-”We stand by [science] as the most important investment we can make in the health, the education, the energy independence, the job creation and the defense of America,” (nos comprometemos [con la ciencia] como la más importante inversión que podamos hacer en la salud, la educación, la independencia energética, la creación de puestos de trabajo y la defensa de Estados Unidos).

El artículo es interesante de leer y creo que da una idea del nuevo rumbo que se espera tomen las cosas el próximo año.

Como lo había dado a entender en mis comentarios al artículo “Apoyo a la Ciencia“, yo habría esperado que el financiamiento para los proyectos de investigación tendrían menor prioridad que otras urgencias actuales derivadas de la crisis: inversión pública para crear empleos, rescate de empresas (ya se autorizó el plan de rescate para las empresas automotrices), etc. Pero creo que las prioridades están claras y parece que no se descuidará ni una cosa ni la otra.

Un par de noticias más de esta semana me llamaron la atención (en el ámbito de la ciencia y no directamente relacionadas con la crisis) la primera: “ACM Urges Obama to Include Computer Science as a Core Component of Science and Math Education” (ACM urge a Obama para que incluya las Ciencias de la Computación como un componente esencial de la educación en Ciencias y Matemáticas), – y en esto tengo que recordar que Enrique ya lo había hecho ver en un comentario a otro artículo de este blog – lo cual viniendo de ACM (The Association for Computing Machinery, la organización más importante en Ciencias de la Computación en el mundo) no puede dejar de tomarse muy en serio, no solo para Obama, sino para nuestro sistema educativo (basta con mencionar que los pensum de estudios de las carreras de Ingeniería de Sistemas en Guatemala han tenido desde el inicio una fuerte influencia de las propuestas de ACM).

La otra es una noticia de Prensa Libre: Académico propone sistema de alerta temprana para prevenir desastres, en la que se da cuenta de la investigación y los proyectos de Omar Flores Beltetón (y se menciona un galardón que él obtuvo por ella, pero sin especificar cuál fue) en beneficio de comunidades aledañas a zonas de riesgo por movimientos sísmicos y deslaves. Nuevamente una demostración de que se puede hacer ciencia en Guatemala y que esa ciencia puede traer grandes beneficios.

Hackers y Ciencia

por litomd

El lunes de esta semana me topé con una sorpresa: habían hackeado* mi página web www.ingenieriasimple.com. Alguien logró entrar, colocó una serie de scripts en php que buscan cualquier página index.html, login.html y otras similares para introducirles un pequeño programa en Javascript que las inutiliza, o al menos eso pretende.

Afortunadamente el virus no fue más destructivo, que bien pudo serlo, pudo haber borrado archivos, bases de datos, cambiado información, pudo colocar programas falsos que al descargarse contaminaran la computadora del usuario, en fin, pudo haber hecho bastante más daño del que en realidad hizo.

Me da la impresión de que no hicieron más porque en la medida en que un ataque de este tipo es más destructivo, mayor es el énfasis posterior en la persecución del culpable, como se deduce de casos como el de la carta de amor (love letter) y el DDoS (del famoso “mafiaboy”) que produjo perdidas millonarias en empresas como eBay y Yahoo!

Mi página web es un proyecto personal del que no espero gran beneficio económico – de momento ;o) – así que no puedo decir que haya tenido perdidas económicas derivadas del ataque. Perdí bastante tiempo, eso sí, reconstruyendo las páginas y restituyendo copias de respaldo. Lo hice un día y tuve que volverlo a hacer al siguiente porque no me había dado cuenta de que los scripts maliciosos seguían ahí.

El virus era muy sencillo pero extremadamente poderoso (como dije, pudieron haber hecho bastante daño) en cada página index.html o similar, buscaba la etiqueta <body> que marca el inicio del contenido de la página y agregaba un código, usando funciones en Javascript para dificultar su desciframiento – no se entendía qué hacía a primera vista – y que al final simplemente ejecutaba estas instrucciones:

window.status = ‘Done’; document.write(”);

Con lo cual el resto de la página era simplemente inalcanzable.

Parte de mi preocupación era tener un programa registrador de teclazos (key-logger) instalado subrepticiamente en mi computadora con el que mis contraseñas podrían estar en peligro. Revisé cuidadosamente con varias herramientas anti-virus y no encontré nada raro (afortunadamente) así que me limité a eliminar el código malicioso en el servidor donde reside mi página, cambiar contraseñas y notificar a los administradores del servidor. De momento el problema parece estar solucionado.

Hace tres de años escribí un artículo en el Boletín de Ingeniería de la URL, titulado “Hackeando Guatemala” donde hablaba de lo importante que sería dedicar la genialidad que los hackers* exhiben en sus ataques a descifrar los grandes problemas de nuestra patria. Sigo creyendo firmemente que el verdadero genio no es el que encuentra una puerta trasera para entrar sino el que crea un sistema simple, seguro y fácil de usar. Hay mucho más mérito (también intelectual) en crear herramientas verdaderamente productivas y útiles que hacen la vida más sencilla, que en afanarse por destruir o exponer lo que otro ha hecho.

Lo vemos frecuentemente en Guatemala. Grandes arquitectos e ingenieros, verdaderos genios, se han esforzado enormemente por construir edificios de los que podamos sentirnos orgullosos, pero viene un chico con la cara cubierta y una lata de pintura en aerosol y plasma su mensaje (a menudo con faltas de ortografía) arruinando el esfuerzo realizado y provocando gastos adicionales para borrar la travesura.

Hay mucha ciencia y tecnología implicadas en la labor del hacker*, lo mismo que en la del chico que hace pintas. Para hackear hay que usar una buena computadora, microprocesadores avanzados, lenguajes de programación basados en matemática y lógica, redes electrónicas y técnicas portentosas de transmisión de datos, todo para cambiar una página y hacer que alguien quede en ridículo. En la pinta hay que usar años de investigación utilizados para producir pinturas y técnicas de envasado a presión, liberación en aerosol y desarrollo de adherentes fijadores del pigmento, para que el chico pueda dejar una fea marca, en un bello edificio, que será difícil de quitar.

Es probable que vuelvan a hackear mi sitio y otros más, lo mismo que seguiremos viendo aparecer pintas. No me preocupa por ello retar a los hackers a lograr nuevas proezas de intromisión no autorizada. Pero si de retar se trata, los reto a usar su ingenio, su capacidad analítica, sus energías y su motivación para crear cosas positivas, ayudar a otros a mejorar, y “hackear” nuestro subdesarrollo para que encuentre una vía de salida que nos haga pasar a un mejor nivel de vida.

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* Recibí comentarios de amables lectores indicándome que el término “hacker” está mal utilizado aquí. Reconozco que en múltiples fuentes se hace la distinción entre “hacker”, “cracker”, “lamer” y otros términos. En este artículo debí referirme al menos a “hacker de sombrero negro” o a un “cracker” o “lamer”, también pude haber dicho “script-kiddie” pero este parece ser un término en desuso, ya que mi intensión era aludir a la acción de un villano informático. Pido disculpas por la ligereza.

Interface offices for Industry, Academy and State applied to ICT sectors

Por Javier Gramajo

Project Definition

With the participation of under graduate and graduate Computer Science Engineering students, and Engineering professors (Academic) we want to develop an interface office that create the conditions to solve problems of Industry, supported by Government who creates the  conditions to develop research (Basic and Applied research, in the future we can develop experimental research) mainly to SMEs. The under graduate students will make the research to create the operational manuals; the graduate students will develop a state of the art of the compromises, laws, politics, university rules, ICT national Plan, R+D+I National Plan etc; Professors will give their time to develop a road map with their vision of the project and the work of students. We plan to create the office outside of the Universities that because we believe that we can get more results without bureaucracy, proper of the big institutions. One part of the project is to identify the things related with Intellectual Property one of the main concerns of the researchers and industry.

Sectors

• Academy
• Industry
• State

Actual Results

We started with interviews to the institutions and professionals of the ICT sector (most of them from the ICT cluster), to know their point of view of the project, identifying problems, solutions strategies and actors related with the project also we have the partial results of the state of the art.

This project was presented to the Guatemalan ICT cluster June 2008, ICT European Commission (EC) Workshop held in April 2008 Guatemala, we also had talks with organizations from Latin America and we get a partial Network for the future relations (7FP EC Workshop held in November 2007, Antigua Guatemala). We will present this project in ESOF 2008 workshop that will take place in Barcelona (July 2008), we actually have interview with Brussels EC officials, the ICT-EC give us partial support to travel and participate (LAC-ACCESS program).

Needs

Financial support of national and international organizations, Experts support of countries that develop their national strategies based on ICT sectors.

PROJECT DEFINITION AND VIDEO INTERVIEW (Spanish Update 2009)