Diez años de Fisired

¿Se acuerdan de la computadora que tenían en casa o en el trabajo hace diez años? Existe un lugar en donde todavía puede apreciar la tecnología de computadoras existente en 1998. Contrario a lo que se imaginan, este lugar no es un museo. Es un laboratorio de computadoras, activo y funcionando que se encuentra en la Facultad de Ingeniería de la USAC. Me refiero a la red de computadoras del Departamento de Física que — en su concepción actual — nació hace diez años, meses más o meses menos. Desde entonces, este lugar — mejor conocido como la Fisired — ha brindado su servicio a estudiantes, catedráticos y auxiliares del Departamento de Física; funcionando con la misma mentalidad, el mismo empeño y las mismas máquinas. A continuación, un poco de la historia.

Después de varios intentos de montar la Fisired con software propietario (o sea Windows y sus derivados), se optó por seguir el modelo de los laboratorios de cómputo de los departamentos de física en universidades de países desarrollados (agregando el detalle que el software libre es gratis y no había que preocuparse de la respectiva licencia). En otras palabras, se decidió utilizar el sistema operativo Linux. Montar la red sobre Linux fue un proceso lento. Por razones que no vienen al caso (más que nada, falta de dinero), no se pudo contratar a un experto en redes que se llegara a hacer cargo de todo. De tal forma, la administración de la red quedó en las manos inexpertas y el tiempo libre pero toda la buena determinación de un grupo de estudiantes de física (siendo yo uno de ellos) cuya motivación era establecer lo que sería la primera red de computadoras con Linux en todo el campus.

Hardware y Software

La primera versión de Fisired utilizó Linux Caldera y se cambió luego a RedHat. Las máquinas eran DTK, Pentium II 200 MHz, 32 MB de RAM y 2 GB en disco duro. Cinco años más tarde se hizo la compra de dos nuevas computadoras con características similares: Pentium III 1133 MHz, 512 MB de RAM y 33 GB en disco duro. Tiempo después se logró que la Facultad de Ingeniería comprara memoria RAM, con lo que algunas máquinas llegaron a tener 64 MB en RAM y el servidor quedó con un poco más de 1 GB.

Cuando las máquinas ya eran demasiado obsoletas para soportar RedHat 8 se cambió a Linux Gentoo, que es una distribución que se compila casi desde cero, pero ofrece la ventaja de poder optimizar mejor el software para el hardware viejo con que se contaba.

Con el paso del tiempo la máquinas se hicieron aun más obsoletas y ya no soportaban las actualizaciones de software de Gentoo. Se decidió entonces utilizar el Linux Terminal Sever Project (LTSP), de manera que el servidor haría todo el trabajo y las máquinas viejas sólo prestarían su teclado, ratón y pantalla. Es decir, serían terminales tontas.

Todo esto se hacía simultáneamente al proceso de trasiego de partes entre las computadoras que morían sin remedio y las que aun tenían lo suficiente para mantenerlas funcionando.

En cuanto a las aplicaciones de software que la Fisired ha ofrecido, son aquellas que vienen con el software libre: OpenOffice, LaTeX, Octave, Emacs, Gnuplot y los compiladores de C/C++ y Fortran, entre otras.

Única en su género

En varios aspectos la Fisired presenta características únicas, las cuales no siempre son modelos a seguir, pero seguro que sí son modelos de inspiración. Por ejemplo, el hecho de que las terminales tontas sean máquinas con diez años de antigüedad es producto de la falta de apoyo económico y la persistencia de no dejar morir la Fisired. Lo cual me trae a otra de sus características especiales: sus administradores. Todos han sido estudiantes de la carrera de física que han aprendido Linux a base de uso frecuente y búsquedas en internet.

A lo largo de estos diez años, la Fisired se ha visto amenazada con su cierre. Muchos la han visto como un estorbo más que una ventaja. Esto se debe a que nunca faltan personas que quieren ver el beneficio inmediato subestimando el beneficio a largo plazo. Es decir, a los ojos de muchos, es mejor ver un laboratorio de cómputo con Windows lleno de estudiantes, en lugar de uno con Linux utilizado por algunos valientes curiosos.

Sin embargo, a pesar de los reveses, la Fisired ha tenido éxito. Su sola existencia es ya un logro per se y sus beneficios se extienden más allá de la necesidad de escribir un reporte o navegar en internet. La exposición directa del usuario a herramientas gratuitas de primer nivel (que pone a muchos paquetes caros en ridículo) provee del mismo software que los investigadores del primer mundo utilizan. Por ejemplo, para programar sólo se necesita un editor de texto y el compilador en la línea de comandos. Los artículos científicos y todo documento elegante se escriben utilizado LaTeX, creando gráficas con Xmgrace o Gnuplot. ¿En qué otro campo se ve que uno pueda adquirir el conjunto de herramientas profesionales de gratis?

El legado de Fisired

Aunque suene pomposo, la Fisired tiene su legado. El cual ha sido asimilado especialmente por los estudiantes de física. En el momento que la Fisired empezó a funcionar sobre Linux, se estableció un punto de compatibilidad con los departamentos de física en países avanzados. Menciono algunos casos en los que la Fisired jugó y ha jugado un papel esencial. Comento sobre ellos en particular porque son los que vi y viví yo mismo cuando era estudiante en la USAC. Estoy seguro que hay más ejemplos parecidos de los cuales no tengo conocimiento.

Formación de estudiantes Todo lo que uno aprende llega a servir, tarde o temprano. Este es mi propio caso. Cuando empecé la maestría en física en Texas, me mostraron mi escritorio y una computadora y me dijeron: “Esta va a ser tu máquina, aquí están los discos de instalación de Linux”. Lo que había aprendido en la Fisired fue invaluable. En los meses siguientes me terminé de dar cuenta del papel central que juega Linux como sistema operativo en la física computacional.

Camino a la investigación Gracias a la Fisired, fue natural la instalación del programa IRAF, el cual es una aplicación para análisis de datos e imágenes astronómicas. Dicho paquete fue utilizado por Eduardo Rubio (compañero de carrera y ahora tambíen columnista de la revista Magacín) en su trabajo de tesis de licenciatura.

Programación en paralelo La Fisired proporcionó la infraestructura necesaria para explorar el campo de la computación de alto rendimiento, en la cual se hace uso de supercomputadoras y computación paralela para desarrollar simulaciones de problemas complejos. Héctor Pérez (también compañero de carrera) estuvo detrás de lo que probablemente fue el primer intento de computación en paralelo en nuestro país. Desafortunadamente, debido a que las computadoras eran ya obsoletas y muy diferentes entre sí, los resultados de rendimiento no fueron lo que se esperaba. Además un proyecto de este tipo no puede avanzar mucho si únicamente cuenta con el tipo libre que un profesor le dedica de forma voluntaria.

Quiero comentar también acerca de un papel que la Fisired ha jugado y del cuál me percaté recientemente. En las universidades (al menos las de aquí en EEUU) existen salones llamados student lounges, los cuales son lugares en donde los estudiantes se reunen ya sea a trabajar, estudiar, leer el periódico, jugar ajedrez o simplemente socializar con los compañeros. Cada vez que paso frente al undergraduate student lounge aquí en el Departamento de Física de Maryland me recuerda fuertemente a la Fisired. Así que hasta en eso la Fisired hace que la USAC se parezca a las universidades del primer mundo.

Décimo aniversario

La idea de este post surgió mientras platicaba con Edgar Cifuentes, el pasado mes julio durante mi visita a Guatemala con motivo de ConverCiencia. Edgar Cifuentes ha sido el coordinador de la carrera de física durante los últimos años y el autor intelectual de Fisired. Fue gracias a su idea de parecernos a las universidades del primer mundo, que se inició el proyecto de la red Linux en el Departamento de Física de la USAC. El beneficio a largo plazo es tangible y los hechos lo comprueban.

Y como los números redondos son ideales para festejar, con esa excusa quiero enviar mis sinceras felicitaciones y agradecimiento a todos los que han contribuido en su momento a que la Fisired siga funcionando a pesar de todas las dificultades económicas y administrativas. La Fisired es testimonio de la voluntad que existe para hacer algo diferente y poder mejorar. Dados los modestos resultados, me deleita pensar en lo que se podría lograr con un poco más de apoyo.

Agradezco la información que me proporcionó Héctor Pérez y Walter Alvarez para escribir este post. Sé que me quedé corto en detalles y que seguramente no le hice justicia a todos. Así que todo protagonista de esta saga, siéntase libre de agregar o corregir en la sección de comentarios

¡Salud!

Así se veía la Fisired... de hecho todavía se sigue viendo así.

Addendum
Hablando de números redondos, ¡me acabo de dar cuenta que este es el post número 100!

Entrevista a Fernando Quevedo

En esta ocasión, la revista Magacín, le hizo una entrevista a Fernando Quevedo, quien nos cuenta un poco sobre su nombramiento como director del Centro Internacional Abdus Salam para la Física Teórica, su trayectoria en la física, teoría de cuerdas y el multiverso.

Entrevistas

En la edición de hoy de Revista D, encontramos la entrevista que le hiciera esta revista a Eduardo Ortíz. Autor de este blog y antiguo compañero de carrera en la USAC, es un gusto leer sus respuestas y opiniones.

La otra entrevista es la de Julio Gallegos, en la revista Magacín. Julio también es autor en este blog y aunque no lo conozco personalmente compartimos el interés por la física.

¿¡Cuál es probabilidad de que dos medios de comunicación guatemaltecos publiquen entrevistas de dos físicos guatemaltecos — el mismo día!?

LIGO music video

LIGO son las siglas del Laser Interferometer Gravitational Wave Observatory. Su propósito es la detección directa de ondas gravitacionales generadas en la colisión de objetos estelares como agujeros negros y estrellas de neutrones. Las ondas gravitacionales son una de las predicciones de la Teoría de la Relatividad General de Einstein.

El siguiente video explica muy bien de que se trata el proyecto, con un toque de humor geek. No tan espectacular como el LHC, pero me identifico más con LIGO, pues todos estos años he estado estudiando formas de calcular ondas gravitacionales.

Y como todo buen experimento moderno, LIGO también tiene su blog.

¡Disfrútenlo!

Ciencia: la gallina de los huevos de oro

Estaba leyendo el otro día en la página de la licenciatura en física de la USAC sobre la creación de la Escuela de Ciencias Físicas y Matemáticas. Allí me encontré un link interesantísimo. Se trata de una breve presentación que dió el Dr. Mario Bunge acerca de la importancia de la ciencia en la sociedad. El Dr. Bunge es un físico, filósofo y humanista argentino quien trabaja en McGill University en Canadá. Para nuestra fortuna, la charla se encuentra en youtube y está en español. También se puede encontrar una transcripción de la misma aquí.

Debido a lo interesante y al valor que estas ideas tienen para un entorno como el de nuestro país, a continuación cito y parafraseo algunos de los puntos clave de la charla del Dr. Bunge.

Por cuestiones de legibilidad, no voy a utilizar el campo especial para hacer citas (bloquequote) de wordpress. Sin embargo, aclaro que todo lo que sigue abajo, son extractos (algunos textuales y otros parafraseados) de la presentación del Dr. Bunge.

* * *

La investigación básica

La investigación básica consiste en la búsqueda de la verdad independientemente de su posible uso práctico, el que acaso jamás llegue. Es la investigación que hacen los matemáticos, físicos, químicos, biólogos, científicos sociales y humanistas.

Si ésta [la investigación básica] se detuviera, [...] nuestra civilización se estancaría, y pronto decaería hasta convertirse en barbarie. Baste recordar lo que sucedió con la ciencia básica bajo el fascismo, y con la biología, la psicología y las ciencias sociales bajo el estalinismo.

Puesto que la espontaneidad no es programable, hay que darle oportunidades, antes que órdenes: hay que fomentar la curiosidad, y con ella la creatividad científica o artística sin esperar resultados inmediatos. La exigencia de resultados inmediatos garantiza la mediocridad y el desaliento, e incluso el fracaso.

los inventores de la física cuántica no soñaron que ella serviría para diseñar ordenadores y, con ellas, un nuevo sector poderoso de la industria. Crick y Watson no previeron la emergencia de poderosas firmas biotécnicas pocas décadas después de anunciar la estructura del ADN.

Los enemigos de la investigación básica

• Mala enseñanza de la ciencia: autoritaria, datista, memorista, y tediosa, sobre todo tediosa.
• Educadores y administradores miopes, que ignoran que no se puede descuidar ninguna rama importante del conocimiento, pues todas ellas interactúan entre sí.
• Pragmatismo, utilitarismo, creencia de que se puede conseguir huevos sin criar gallinas. Los aumentos sensacionales de la productividad industrial norteamericana se deben a que los gastos en investigación básica ascienden al 3% del producto interno bruto, es decir, casi diez veces lo que gasta un país de latinoamérica.
• Neoliberalismo y debilitamiento de organizaciones estatales. En Canadá se decretó que los científicos tenían que buscar fondos en el sector privado. Al no encontrarlos muchos científicos emigraron a otros países y miles de estudiantes desistieron de estudiar ciencias.
• Oscurantismo tradicional, fundamentalismo religioso, ciencias ocultas, etc. En el caso de la India, que comprometida con la religión hindú, promovió estudios universitarios de astrología y medicina védica.
• Oscurantismo postmoderno, pensamiento débil, retorismo y la filosofía femenina que considera la ciencia y la racionalidad como “falocéntricas”, como si la ciencia tuviera sexo.
• Constructivismo, relativismo en filosofía, doctrina que niega la posibilidad de hallar verdades objetivas y imagina trampas políticas tras los teoremas más inocentes.

Qué hacer para promover la inestigación básica

• Enseñar más ciencia y enseñarla mejor, en todos los niveles. Montar museos y espectáculos científicos.
• Aumentar los subsidios en investigación básica, sobre todo en la áreas más descuidadas.
• Formar más doctores en ciencias
• Ofrecer becas a estudiantes interesados en ramas de la ciencia básica, matemáticas, física, química, etc.
• Reforzar la participación de investigadores en el diseño de políticas culturales y planes de enseñanza.
• Aliviar a los investigadores de tareas administrativas.
• Denunciar posturas intelectuales tales como el creacionismo científico. Fomentar el pensamiento crítico, el debate racional y la divulgación científica.
• Resistir la privatización de universidades nacionales. Las funciones de la Universidad son producir y difundir conocimiento, no hacer dinero. Por consiguiente la universidad debe ser dirigida por académicos, no por empresarios, burócratas ni comisarios. Así como las empresas deben ser dirigidas por empresarios, no por investigadores.

Pensamientos finales

El sistema cultural es el más vulnerable a los conflictos económicos y políticos en una sociedad. Por consiguiente es el que hay que manejar con mayor cuidado y alimentar con dedicación, sin esperar resultados inmediatos más que su propio enriquecimiento.

No es que el dinero genere ciencia, pero sin él, la ciencia languidece. Quien quiera comer huevos, que alimente su gallina

Reseña: “La Doble Hélice” por James Watson

La Doble Hélice (The Double Helix, en inglés) se ha convertido en un libro clásico con el paso del tiempo. El autor, James Watson (izquierda), relata los eventos que llevaron a él y a su colega, Francis Crick (derecha), a postular la estructura tridimensional de la molécula de ADN. Trabajo por el cual se hicieron acreedores al Premio Nobel en fisiología en 1962. Este sin duda es uno de los descubrimiento más grandes del siglo pasado, el cual ayudó a sentar las bases de lo que sería la investigación en genética y biología molecular.

El autor nos lleva de la mano no solo contándonos las ideas científicas y las motivaciones que dieron origen a su modelo, sino también mucho de lo que sucede en la vida académica. Desde la búsqueda constante de patrocinio (financiamiento), la decisión de trabajar en un proyecto u otro, la presión misma de la comunidad científica, las relaciones interpersonales entre colegas de la misma institución y la rivalidad entre aquellos de otras instituciones hasta la decepción de esos días en donde la creatividad no se asoma por el pasillo y la colaboración e intercambio de ideas son la semilla de nuevos frutos.

Han existido muchas reseñas y opiniones variadas sobre este relato, incluso desde el momento mismo de su publicación. Algunos dicen que el autor se muestra como arrogante y superficial. A mi más bien me parece que Watson fue inocente y sincero en su relato. Al punto que mucha sinceridad puede llegar a ser políticamente incorrecta.

En resumidas cuentas, el libro es muy ameno. Nos muestra que la ciencia es una actividad humana y como tal su desarrollo no es inmune a las idiosincrasias y el ambiente social imperante. Watson nos cuenta no sólo acerca de ciencia sino de la gente que hace la ciencia.

Así estuvo ConverCiencia 2009

Con una semana de atraso, pero aquí va.

En la semana del 20 al 24 de Julio se desarrolló la actividad llamada ConverCiencia 2009, evento al cual tuve el honor se ser invitado. Esta fue mi primera participación en tal actividad y me voy de Guatemala con satisfacción de que fue una semana muy productiva. La buena aceptación del evento se manifiesta en la blogósfera con posts como este.

A continuación les ofrezco un breve resumen de la parte de la actividad en la que estuve involucrado. Si en algún momento mi estilo carece de formalidad y protocolo ofrezco de antemano mis disculpas. Cúlpenlo a mi formación científica, en donde el protocolo no existe.

Lunes 20
La primera parte se llevó acabo en el Paraninfo Universitario. Tuvimos un par de presentaciones acerca del CONCYT y sus varias funciones, así como los diferentes programas de financiamiento. Durante el almuerzo tuvimos la sesión de la Red Internacional de Científicos. Por la tarde fuimos a la ceremonia de inauguración en el Palacio Nacional. Aquí tuvimos una reunión con el Vicepresidente de la república, Dr. Rafael Espada, quien mostró la buena voluntad y disposición que la Vicepresidencia tiene para impulsar la ciencia y la tecnología en Guatemala. El Dr. Espada escuchó las opiniones e inquietudes de muchos de los científicos visitantes y nos invitó a hacer sugerencias y formular ideas que ayuden a crear programas de inversión en ciencia y tecnología.

Martes 21
Fuimos al Colegio de Profesionales en la zona 15. Aquí tuvimos una actividad netamente académica que consistió en presentaciones de 15 minutos acerca de nuestro trabajo. Esto se hizo por grupos temáticos, donde mi participación fue en el grupo de ciencias básicas. Esta actividad fue muy interesante y productiva, pues nos dió la oportunidad de exponer con cierto detalle nuestro campo de investigación. Esto es muy importante pues sirve de base para encontrar puntos en común y establecer posibles colaboraciones. También sirve de punto de partida para que en el futuro esto evolucione en una conferencia científica. Es decir, un evento de intercambio en donde no sólo los que estamos en el extranjero exponemos nuestro trabajo, sino también nuestros colegas que radican en Guatemala. Ojalá esta idea se consolide en futuras ediciones de ConverCiencia.

Miércoles 22
Día de charlas en la Facultad de Ingeniería de la USAC por parte del grupo de ciencias básicas. Por la mañana dieron sus charlas, Eduardo Ortíz, Fernando Quevedo y Sergio López. Por la tarde nos tocó a Eduardo Rubio y a mí. Previo al almuerzo tuvimos una reunión con las autoridades de la USAC acerca de la creación de la Escuela no facultativa de Ciencias Físicas y Matemáticas. Esta reunión me dejó una impresión muy positiva, pues todos los miembros del Consejo Superior Universitario que se encontraban presentes — incluyendo al señor Rector — mostraron su total apoyo para la creación de la misma. Así es que si todo sale bien, muy pronto la USAC tendrá una unidad académica destinada al estudio de las ciencias exactas. Nunca estará de más recalcar la importancia de tal unidad académica para una sociedad que depende cada vez más de la tecnología derivada de las ciencias básicas.

Jueves 23
Me tocó ir a la Universidad del Valle. Aquí, junto con Eduardo Ortíz y Fernando Quevedo, tuvimos un intercambio con estudiantes de bachillerato y algunos estudiantes universitarios. La actividad consistió en compartir nuestras experiencias como científicos, para motivar a aquellos estudiantes con vocación a estudiar ciencias. La mayoría de la concurrencia fueron estudiantes del Colegio Sagrado Corazón y estudiantes que se trasladaron desde Morales, Izabal para asistir a ConverCiencia. Estos dos establecimientos llegaron inesperadamente. Según la gente de UVG ibamos a tener sólo estudiantes universitarios. Sin embargo el intercambio fue muy productivo, con mucha participación de parte de los estudiantes que asistieron. Cabe mencionar que la actividad se condujo ordenada y eficientemente gracias a la participación de Irene Aguilar, de la UVG, como moderadora.

Viernes 24
Día final de ConverCiencia, se llevó a cabo en las modernas instalaciones de INTECAP. La ronda final de charlas ocurrió por la mañana, caracterizada por la afluencia masiva de estudiantes de diferentes establecimientos educativos. Por la tarde tuvimos el foro donde cada grupo temático presentó sus conclusiones y sugerencias para futuras actividades y cursos de acción para mejorar el nivel de la ciencia en nuestro país. El grupo de ciencias básicas presentó ideas tales como la creación de becas para estudiantes de pregrado que deseen estudiar ciencias. Esta actividad fue seguida por la ceremonia de clausura de ConverCiencia 2009.

Mis agradecimientos van a todas las personas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONCYT, por organizar este evento científico. Personalmente, deseo que este evento sea el inicio de una colaboración productiva para hacer florecer la ciencia en Guatemala. También agradezco a todo el personal de CONCYT que estuvo a cargo de transportarnos desde nuestra residencia a los lugares del evento y de regreso. Por último, es un placer agradecer a Fernando Quevedo quien consiguió fondos del International Centre for Theoretical Physics, ICTP, en Triste, Italia. Tales fondos fueron destinados a financiar — no sólo mi participación — en ConverCiencia, sino la de Eduardo Ortíz y Eduardo Rubio, ambos autores de este blog. Estoy seguro que ellos también se unen a mi agradecimiento.

Adendum
El Magacín de Siglo 21 habla de la actividad que tuvimos el día martes, entre otras cosas.

¿Por qué la ciencia es importante?

Hace unos días encontré un sito increíble. Creado por Alom Shaha , profesor de física en el Reino Unido, el sitio web se llama Why is science important?
o bien ¿Por qué la ciencia es importante? El video final es una colección de opiniones de varios científicos que contestan a esta pregunta desde su punto de vista.

Todos los videos están en inglés. Sin embargo existe una transcripción al español de uno de ellos (talvez hayan más y no me he dado cuenta). Esta es la opinión del astrónomo Phil Plait, quien escribe en el blog Bad Astonomy.

Para quienes deseen leer la transcripción en español pueden ir aquí. El video original es este:

En pocas palabras, la ciencia es importante porque está en todas partes. La ciencia es parte integral de nuestras vidas, no sólo tecnológicamente sino filosóficamente.

Para entusiastas de LaTeX

Este link está muy práctico para todos aquellos usuarios de

Detexify – LaTeX symbol classifier

LaTeX es sin duda la mejor herramienta para preparar documentos. Si a eso agregamos también la capacidad de desplegar todo tipo de ecuaciones, automatización de referencias cruzadas entre figuras, páginas, tablas, bibliografía y ecuaciones; junto con la generación automática del índice y tablas de contenidos; más la forma práctica de organizar la bibliografía, este sistema no tiene rival. Además de todo es gratis. ¿Que más se puede pedir?

Fuga de cerebros… en Europa

Aunque talvez no sea un efecto tan nocivo como en América Latina, existen estadísticas que muestran fuga de cerebros desde Europa hacia Estados Unidos. Este es el tema del artículo:

The Brain Drain between Knowledge Based Economies: the European Human Capital Outflows to the US por el economista Ahmed Tritah (vía backreaction).

Abstract
This paper uses the 1980, 1990, 2000 and 2006 U.S. micro censuses data to document the magnitude and nature of European human capital outflow to the United States. I found that while emigration is about a small number of individuals, the share of Europeans who are leaving is increasing as one moves along the educational distribution and ladder of occupations that matter the most in the knowledge economy. Next, using productivity based brain drain indices it is found that aggregate human capital conveyed by emigrants has increased since the 1990s. Finally, as a better understanding on the nature of human capital embodied in European emigrants, I show that the Europeans earn a positive wage premium relative to the US natives. Moreover, this premium is higher for the most recent expatriates cohorts, providing further evidence that the quality of European emigrants has increased.

Entre las conclusiones del estudio, se destaca que la migración se incrementa a medida que uno sube en la escala de profesiones que son importantes para una economía del conocimiento, tales como científicos, ingenieros y profesiones altamente calificadas. Otra afirmación interesante es que Europa produce un buen número de profesionales con doctorados y post-doctorados, pero el mercado laboral no logra absorberlos en posiciones de investigación y desarrollo. Por tal motivo Europa tiene dificultades para convertirse en la economía de conocimiento más competitiva.

Sería interesante tener un estudio de estos para el caso de América Latina. ¿Talvez lo haya?